学習者はいかに書くか : K子の文章推敲過程

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概要

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• 広島大学教育学部光葉会の論文

広島大学教育学部光葉会 | 論文

• 学習者を取り巻く状況変化と国語科教育
• 「生徒の主体性を生かした古文指導の実践 : 『源氏物語』の場合」
• 短歌の学習指導の試み : 鑑賞から創作へ
• 〈他者〉と向き合う関係を成立させる学習をめざして : 古文学習における可能性
• 文学の授業における「読みのひずみ」の持つ積極性

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