子どものソースモニタリング能力に関する研究動向と展望
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Identifying the sources of memories is an basic ability to provide accurate accounts of events. This article reviews research investigated cognitive factors which affect young children's performance of source monitoring tasks. I first briefly describe a basic theoretical framework for source monitoring and categorization of source monitoring I then review empirical evidence regarding the factors: the similarity of sources, the identity of the agent, prospective processing, the relation of source monitoring to other cognitive skills, metacognitive understanding, and the stringency of source decisions. Finally I highlight theoretical and applied implications regarding external source monitoring ability and discuss for future research.
- 2007-12-28
論文 | ランダム
- 428 アトピー性皮膚炎モデルマウス(NC/Jic)における免疫応答の解析
- カリキュラムに見るブルネイ・ダルサラーム国の二言語政策--マレー語と英語による教育
- オーストラリアの言語政策と現行語学教育カリキュラム実践
- イラン・イスラム共和国における言語政策の歴史的概観
- Denglischの危険性--ドイツ語の現状について