大学教育とeラーニング : 「日本型eラーニング」とその行方
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概要
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本稿では、大学におけるeラーニングの活用について、アナログ的な教育である対面教育を中心とした大学教育を変容させることができるのかについて、その可能性を考察したものである。また、日本の高等教育機関の教育環境に導入しやすい「日本型eラーニング」を筆者が定義し、その教育効果と導入をめぐっての課題を明らかにする。
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