「振り返り」を導入したピア・インストラクション型授業
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概要
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ピア・インストラクション(PI)型の授業に「振り返り」を新たに導入した授業実践を行った。授業を多角的かつ定量的に分析・評価するために,PI効率やHakeの規格化ゲイン等の数値的指標に加え,「振り返り」を数値化するための変数として「内容の深さ」と「文字数」を用いることを試みた。また,教科書を用いた予習を導入し,その実施状況も定量的に評価した。
- 日本物理教育学会の論文
- 2014-03-12
著者
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