原子力・原発報道の史相を問う視点(<特集>メディアは原子力とどう向き合ってきたのか-原子力・原発報道の史相を探る-)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
In Japan, "the dream" of the "peaceful uses" of atomic energy was already being discussed in newspapers and books published immediately after the defeat. Censorship by the occupation after the defeat was lifted, and the brutality by the atomic bomb came to be widely discussed and pictured. In the mid-1950s, the experience of Bikini incident also raised public opinion against atomic and hydrogen bombs. Self-awareness as the international opinion leader in prohibiting the use atomic and hydrogen bombs, along with the memories of being atom-bombed, was a distinct characteristic of Japan's new national identity. At the same time, "the dream" of the "peaceful uses" of atomic energy was also believed to build a "science-oriented nation" and to support economic development after the defeat of Japan. Press reports that praised the "peaceful uses" of atomic energy while calling for atomic and hydrogen bombs prohibition without raising essential questions regarding the defeat of the war and atomic energy were probably consistent with such a mentality of the defeated nation.
- 2014-01-31
著者
関連論文
- 座談会 田中義久教授の社会学と法政大学社会学部の歩み
- メディア表象の不可抗性とテレビ的イメージ
- 〈テレビの世界〉と視聴者の変容
- オーディエンスとその生活の誕生(ワークショップ・2,2006年度春期研究発表会 ワークショップ報告)
- メディア/アーカイブ研究の展開へ向けて(放送アーカイブをめぐるメディア研究の可能性)
- シンポジウム「水俣病事件報道を検証する」(2007年度春季研究発表会)
- ワークショップ・11 地域向けニュース・情報番組の製作、編成と消費(二〇〇三年度春季研究発表会ワークショップ報告)
- 初期水俣病事件報道におけるディスクールの諸相
- メディアテクストとオーディエンスの身体
- 視聴者類型から見るオーディエンス像とテレビの世界
- 「テレビを見ること」とは何か (特集 情報空間の多様化と生活文化)
- 「テレビを見ること」にどう迫るのか
- メディア言説としての安定賃金闘争と水俣病事件 (特集 水俣病事件と新日本窒素労働組合)
- 死のリアリティとメディア的ディスクール (特集 "有名する"ひとびと--21世紀のメディアと表現) -- (メディアが変える「リアル」)
- テレビの震災報道を検証する 映像の可能性を駆使して持続的な報道を (検証!東日本大震災とメディア(後編))
- 大学教育における「水俣」のテレビドキュメンタリー(教育とメディア)
- テレビアーカイブとしての「水俣」 (相良匡俊教授・湯川新教授退職記念号)
- 特集 中継映像としての震災報道
- パネルディスカッション 原発報道の検証 (特集 日本マス・コミュニケーション学会60周年記念シンポジウム 震災・原発報道の検証 : 「3.11」と戦後日本社会)
- 第2部「原発報道の検証」(パネルディスカッション,日本マス・コミュニケーション学会60周年記念シンポジウム 震災・原発報道の検証-「3.11」と戦後日本社会)
- 原子力・原発報道の史相を問う視点(メディアは原子力とどう向き合ってきたのか-原子力・原発報道の史相を探る-)
- アーカイブ番組を大学教育に生かす : 【第3回】アーカイブ視聴が生み出す効果