"怎末"の「主観的逆接」用法 : 文型"S1(、)怎末 S2?!"の可能性
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概要
姫路獨協大学 | 論文
- 大学再編成における教師教育とデューイとシュプランガーの教師教育
- 学校教育の諸問題の解決と学校改革
- 第三者のためにする契約における受益の意思表示の意義 : ドイツ民法典制定当時の議論を手がかりとして (野口名隆教授退職記念論文集)
- 追完について : ドイツ民法における学説を中心として (太寿堂鼎教授追悼論文集)
- 民法学の発展における自然法論の意義 (研究会 民法学の発展における自然法論の意義)