教師はどのように児童の「聞く」をとらえているか 児童の認知的側面からの児童理解

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概要

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• 聖徳大学の論文

聖徳大学 | 論文

• 現代日本語の慣用句(続) -日本人の知恵-
• 現代日本語の慣用句 -日本人の知恵-
• 『現代日本語新聞の文章の文末表現』
• 現代日本語の形式名詞
• 一遍-唯一回性の聖 : 一遍法語の解釈試論

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