「授業プロセス・パフォーマンス」の提唱及びその測定尺度の作成
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概要
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The purpose of the present study was to propose" Class Process Performance (CPP)" and to develop the scale. CPPrepresents class attitude that university students want to gain through the class." Class Process Performance Scale (CPPS)"is used to measure CPP. Through Studies 1, and 2, CPPS was developed. In Study 1, 272 university students completed aquestionnaire. The results of α coefficients showed reliability-; correlations between activeness and continuity to learning, futureaims, and self-esteem demonstrated the validity of CPPS. In Study 2, 402 university students completed a questionnaire. Theresults of correlations analysis and analysis of structural equation modeling showed validity of CPPS: the goodness of fit ratingswere GFI =.92, AGFI =.89, RMSEA =.06. The results of the present study showed that CPPS was a stable and valid scale.
- 2011-12-01
著者
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