コース別プリント学習を用いたTTによる個別指導の1方法 : 南小学校6学年の実践(22少人数指導,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2008-07-28

著者

• 鈴木 直人

  青森県五所川原市南小

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