W-E1 子どもも教師も楽しむ算数・数学遊び : 切る・貼る・組み立てるなど操作を中心として(W-E,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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関連論文
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算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究
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C2 算数教育の目標としての「算数の力」の育成に関する研究(C.【問題解決(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
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A1 算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
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D8 文章題解決における立式能力の育成に関する研究 : 1次方程式の利用に関する調査・分析(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)
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E3 空間図形についての理解に関する研究 : 小中高を見通した空間図形カリキュラム(E.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
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C4 文章題解決における演算決定に関わる能力・態度に関する研究 : 「簡単な整数に置き換えて考える」ことについての小・中学生への調査(C.【数と計算・代数】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
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D9 空間図形の理解に関する研究 : 立体の投影的な見方に焦点を当てて(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
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「数学の力」の育成を目指した指導 : 「1次方程式の利用」の授業を通して
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D8 文章題解決における立式能力に関する研究 : 小学校において立式が困難といわれる文章題についての中学生の解決の様相(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)
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E14 空間図形についての理解に関する研究 : 自ら見取図をかいて問題を解決する授業を通して(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
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D2 空間図形についての理解に関する研究 : 立方体の見取図をかく授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
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D9 空間図形についての理解に関する研究 : 立体の投影的な見方に焦点をあてて(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
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C4 文章題解決における演算決定に関わる能力・態度に関する研究 : 「簡単な整数に置き換えて考える」ことについての小・中学生への調査(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
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D2 空間図形についての理解に関する研究 : 立方体の見取図をかく授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
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文章題解決における子どもの演算決定能力について : 「数値の違い」「図の違い」が演算決定に与える影響に着目して
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H7 文章題解決における演算決定について : 小学1年生と6年生の解決の様子から(H 問題解決・数学的モデリング・他教科との関わり,論文発表の部)
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文章題解決における演算決定の際に果たす「感覚」の役割について
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W-E1 子どもも教師も楽しむ算数・数学遊び : 切る・貼る・組み立てるなど操作を中心として(W-E,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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7-6 文章題解決における演算決定の際に果たす感覚の役割(第7分科会 数量関係,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
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4A-7 文章題解決における演算決定について : 問題文から場面のイメージを浮かべる能力に着目して(第4分科会 数と計算,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
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