10-29 児童の理解を促進し,発達させる算数指導の在り方(2) : 「倍の概念」を育てる指導を通して(10学習指導法,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)

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概要

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• 2006-07-29

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