5B-7 生徒が意欲的に取り組む単元を通した学習課題のあり方 : 比例と反比例の指導を通して(5数量関係,中学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
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概要
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- 2004-08-04
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