B-1 認知スタイルに関する研究(1) : 集団式認知スタイルテストの信頼性と各スタイル間の関連の検討(測定・評価B)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1989-06-30

著者

• 大川 一郎

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 杉原 一昭

  筑波大学

• 大川 一郎

  筑波大学

• 丹羽 洋子

  高知大 教育

• 丹羽 洋子

  筑波大学

• 城谷 ゆかり

  筑波大学心理学研究科

関連論文

• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制(2) : 不適合条件を中心とした検討
• サクセスフル・エイジング研究の動向と今後の可能性--高齢者自身の視点から
• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制(2)不適合条件を中心とした検討
• 高齢者に対する計算と音読活動の介入が前頭葉機能の活性化におよぼす影響--NIRSによる検討
• 3年間での認知症高齢者の変化過程に関する介入研究 : MMSEとFABを中心とした検討
• 認知症の高齢者に対する音読・計算課題の遂行が認知機能におよぼす影響
• 痴呆を伴う高齢者に対する認知リハビリテーションによる介入研究の枠組み
• 音読と簡単な計算の遂行による介入が認知症高齢者の日常生活動作におよぼす影響
• 薬物依存症回復支援施設職員の現状と課題 : 平成19年度 薬物依存症回復支援施設全国調査から
• 測定・評価1(701〜707)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 第1分科会 : 教科教育からの提言(B 教育現場から見た教育心理学)
• PF90 メンタルヘルステストの開発に関する研究 (2) : 学校生活サポートテストの生態学的妥当性の検討
• PF89 メンタルヘルステストの開発に関する研究 (1) : 中高生用学校生活サポートテストの標準化
• PB75 子供のメンタルヘルスのためのスクリーニング検査の作成(10) : 小学生用検査用紙と教師の評定との関連
• PB74 子供のメンタル・ヘルスに関するスクリーニングテストの作成(9) : 小学生用検査の尺度間の関連および検査の構造について検討
• PB73 子供のメンタルヘルスに関するスクリーニング検査の作成(8) : 小学生用検査の各尺度の学年差・性差の検討
• PB72 子どものメンタルヘルスのためのスクリーニングテストの作成(7) : 小学生用検査の各項目の記述統計の尺度構成
• PB71 子どものメンタルヘルスに関するスクリーニングテストの作成(6) : 小学校用検査の項目選定と調査対象
• 学級崩壊を通して心の教育のあり方を考える : 幼児教育と小学校教育の連携の視点から(学級崩壊を通して心の教育のあり方を考える : 幼児教育と小学校教育の連携の視点から)
• PA1-09 知識・言語理解における発達研究 : 田中ビネー知能検査1987年版と2003年版の比較(発達)
• 社会人と大学 (院) 教育 その2 : 講義・指導のあり方をめぐって
• 第4分科会 まとめ(B 教育現場から見た教育心理学)
• 社会人と大学(院)教育 : 生涯教育の在り方をめぐって
• 認知科学と教授科学 : 認知科学の可能性と限界(自主シンポジウム 11)
• 測定・評価1(801〜806)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 教育心理学における専門家養成の問題(研究委員会企画シンポジウム)
• 地域に暮らす高齢者を援助するサポートネットの組織化およびその発展
• 809 集団式EFTの妥当性の検討(測定の妥当性I,測定・評価2,測定・評価)
• 健康高齢者の抑制機能及び関連する認知機能に関する研究 : 日本と中国における比較研究の視点から
• 心の教育からみた体験学習の教育的機能 (特集 「豊かな心」をはぐくむ)
• 児童生徒の社会的 : 情緒的発達研究の動向 : 発達部門(児童・生徒)(わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
• 学ぶ意欲を高める評価活動--自己実現へむけて (特集 これから求められる評価活動)
• 臨床 3-4 いわゆる「よい子」の内的適応について(2) : 精神的健康(Subjective Well-being)の視点から
• 臨床 3-3 いわゆる「よい子」の内的適応について(1) : 自己意識との関連から
• 児童の教科学習における情意領域の評価尺度に関する研究 : 国語・算数における関心・意欲・態度の評価
• 人格3024 感情表現スタイルと精神的健康(Subjective well-being)
• 子どもの発達状態に対する親と教師の認知のズレ
• PB237 自己学習方略としてのHelp-Seeking行動と目標志向性
• DH03 児童生徒のメンタルヘルスと学校環境
• 573 中学生の学校ストレッサーとストレス反応との関係(社会B(5),口頭発表)
• 348 幼児の認識形成に及ぼす実体験の効果 : 保育園における鶏飼育の効果(幼児の自我・自己,発達25,口頭発表)
• 達成行動についての情緒一認知相互作用モデルに関する実証的研究
• 幼児の認識形成に及ぼす実体験の効果(1) : 動物飼育経験の効果
• B-1 認知スタイルに関する研究(1) : 集団式認知スタイルテストの信頼性と各スタイル間の関連の検討(測定・評価B)
• 811 集団式ストループテスト(SCWT)の作成とその分析(測定の妥当性I,測定・評価2,測定・評価)
• 高齢者を対象とした生活活動評定尺度(施設版)の開発
• PD126 高齢者を対象とした生活活動評定尺度(施設版)の開発(ポスター発表D,研究発表)
• 音読・計算課題の遂行とコミュニケーションの要因が老年期痴呆患者に対する影響に関する研究 : 予備的分析
• コミュニケーション・行動障害を伴う発達障害児に対する介入研究:序章
• 高齢者を対象とした音読・計算による学習療法の試み--コミュニケーション要因の検討
• PF011 高齢者を対象とした学習療法の効果 : 抑制機能の検討(ポスター発表F,研究発表)
• 痴呆を伴う高齢者に対する認知リハビリテーションの効果に関する予備的研究
• 543 創造性測定のためのテスト課題作成の試み(1)(創造性・あいまいさ,人格8,口頭発表)
• 2B-2 フェノメニズムと知的リアリズムに関する研究 : その教示訓練の効果(発達2B)
• 808 認知的偏好に関する研究 : 拡散的思考、知能、学業成績との関係(測定の妥当性I,測定・評価2,測定・評価)
• 375 みかけと現実の区別における幼児の理解に関する研究 : Flavellらの研究結果の検証をもとに(認知・理解,発達19,発達)
• B-12 認知スタイルに関する研究(2) : 認知的偏好に関する発達的研究(測定・評価B)
• 発達 245 描画課題を用いた幼児の他者視点取得に関する研究
• 270 フェノメニズムと知的リアリズムに関する研究 : その発達的順序性(幼児の認知発達,発達12,口頭発表)
• 痴呆を伴う高齢者に対する認知リハビリテーション研究の展望
• 保育士・幼稚園教諭のストレッサーが職務に対する精神状態に及ぼす影響 : 保育者の職務や職場環境に対する認識を媒介変数として
• 日本人高齢者におけるサクセスフル・エイジングの構造 : 半構造化面接を用いて
• グループホームの介護日誌からみたレビー小体型認知症高齢者の行動変容の経時的変化
• レビー小体型認知症高齢者の介護抵抗への対応に関する実証的検討
• 705 ACLによる創造的パーソナリティ尺度の作成と分析(測定・評価1,研究発表)
• 274 高齢者の知的能力と個人的な経験の関連に関する研究(発達理論・老年期,発達8,口頭発表)
• 805 創造的思考とLocus of controlの関係に関する一研究(創造性,測定・評価)
• 高齢者に対する計算と音読活動の介入が前頭葉機能の活性化におよぼす影響--NIRSによる検討
• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制
• 3年間にわたる健康高齢者の記憶の変化について : 作業記憶と短期記憶を中心とした検討
• PD002 図形模写(三角形)における発達研究(1) : 田中ビネー知能検査1987年版と2003年版の比較(ポスター発表D,研究発表)
• PD003 図形模写(ひし形)における発達研究(2) : 田中ビネー知能検査1987年版と田中ビネーVの比較(ポスター発表D,研究発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク