高校数学における数の構造の学習と転移を促進するための先行オーガナイザー(AO)の利用と概念「数」のSD値の変容
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概要
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本研究は先行オーガナイザーの転移への有効性を探究するためなされた。被験者は高等学校生徒,先行オーガナイザーはカードとして2種類作成された。1つはVenn図,もう1つは数直線であった。これらを各々2つの生徒群に与えられ,普通の授業(実数の範囲)がなされ,その間AOカードは机の上に置くことにした。最後に転移テスト(複素数)が実施された。同時に事前と事後にSDによる態度測定もなされた。この結果,2種類のAOカードによる転移への影響は有意にはならなかった。SD値は多少差が見られた。
- 1979-01-31
著者
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