教育実習事前指導における指導案作成指導の内容・方法

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概要

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• 2006年7月に中央教育審議会によって示された「今後の教員養成・免許制度の在り方について(答申)」は、教職課程の改善・充実に向けた施策の一つとして、「教職実践演習(仮称)」の導入を提言している。これに伴って、指導案作成指導の意義や位置づけが変化することになる。教材をどのような順序・配列で教えるかといった「系統性」の問題に着目した指導案の作成指導の実践では、学生が作成した指導案の順序・配列を実際に変更してみせた上で、到達する生徒の理解や意識が相違することを具体的に提示する方法が有効であった。指導案作成指導にあたっては、いかに設定した指導目標を達成するかといった観点から、学生が作成した指導案に改善する余地があることを繰り返し提示していくことが肝要といえる。

• 藤女子大学の論文

著者

• 水上 香苗

  藤女子大学非常勤講師

• 高橋 さおり

  北海道大学大学院文学研究科・大学院生

• 高瀬 淳

  岡山大学大学院教育学研究科

• 水上 香苗

  北海道大学大学院教育学研究科・大学院生

• 高瀬 淳

  藤女子大学人間生活学部人間生活学科

• 酒井 研作

  広島大学教育学部

• 高瀬 淳

  藤女子大学

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