大学教育におけるコミュニティ・ビジネスを通じた「地域における学び」の実践:「地域を壊す教育」から「地域を創る学び」への転換
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関連論文
- 大学教育におけるコミュニティ・ビジネスを通じた「地域における学び」の実践:「地域を壊す教育」から「地域を創る学び」への転換
- 地域づくりの人材養成に向けた遠隔地間大学連携 : 経験を活かしあう先進モデル構築(3.大学教育充実のための戦略的大学連携支援プログラム,第2部 大学改革・教育改革の「今」)
- 大学と公民館が連携した学習活動によるコミュニティの再構築 : 公民館を主体とした新村地区の地域づくり
- コミュニティ・ビジネスの可能性 : コミュニティの再構築をめざして
- コミュニティ・ビジネスによるコミュニティの再構築の可能性(第1部 松本大学地域総合研究センター研究員研究報告)
- 「社会福祉士及び介護福祉法」初・大改正にみる若い福祉職・介護職の役割を探る(学び直しシンポジウム,第3部 講演録)
- 学生参加型の大学づくりを通じた支援の試み : コミュニティ構成員としての自覚を基礎に(3.新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム,第2部 大学教育改革の支援に関する申請について)
- IV 松商学園短期大学総合研究所研究成果 : 歴史的経緯を踏まえた社会福祉協議会の今日的な経営課題とNPOの意義 : 松本市社会福祉協議会の事例を通して(松商学園短期大学総合研究所概要)
- コミュニティ学習センターネットワークおよび連携を通した地域開発に関するアジア太平洋地域ワークショップの報告((2)地域総合研究センター活動実績,第3部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- パネルディスカッション 大人から学生へのメッセージ (松本大学特別講演会(大学教育・学生支援推進事業【テーマA】選定事業 「食の課題解決に向けた質の高い学士の育成」の一環として)) -- (公開シンポジウム 土・農業・生命の循環から"食"を考える)
- (1)地域総合研究センターの活動について(第3部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- 「コミュニティ・ハウス」から元気あふれる地域の創出(5.平成20年度 地域の元気再生事業提案書,第2部 大学改革・教育改革の「今」)
- まとめ[含 質疑応答] (松本大学オープンカレッジ 「人にやる気・村に活気・地域づくり学習会」(part 6))
- 地域と連携した実践的な環境教育の推進(2.現代的教育ニーズ取組支援プログラム(現代GP),第2部 大学教育改革の支援に関する申請について)
- (1)地域総合研究センターの活動内容(2006.4〜2007.3)(第3部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- 大学教育と地域社会の連携の意義と課題 : 松本大学における「社会活動」の取り組みから(第1部 松本大学地域総合研究センター研究員研究報告)
- コミュニティの地域福祉活動の今日的課題とNPOの意義 : 松商短大総合研究所による地域における調査・研究・学習・実践から(総合研究所研究員研究業績)
- (1)地域総合研究センターの活動報告(2004.4〜2005.3)(第2部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- 地域福祉経営に関する研究・支援の中間報告 : 地域福祉経営に関する山形村と松本大学の協力((2)地域総合研究センターの調査・研究活動内容)(第2部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- (1)地域総合研究センターの活動実績(第2部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- (1)地域総合研究センターの活動実績(2002.10〜2003.9)(第2部 松本大学地域総合研究センター活動報告)
- (3)公開シンポジウム 「土・農業・生命の循環から"食"を考える」 パネルディスカッション「大人から学生へのメッセージ」(1 松本大学特別講演会(大学教育・学生支援推進事業【テーマA】選定事業「食の課題解決に向けた質の高い学士の育成」の一環として))
- ここの活動そのものに関する評価・検証 (松本大学地域連携教育の検証 : 若者の地元定着につなげる地域活動の支援 : 地域まるごとキャンパス「地域づくり考房『ゆめ』の実践」の一環として) -- (地域連携教育をめぐる評価・検証の研究(評価検討会))
- 地域連携教育で学生が育っているのだろうか (松本大学地域連携教育の検証 : 若者の地元定着につなげる地域活動の支援 : 地域まるごとキャンパス「地域づくり考房『ゆめ』の実践」の一環として) -- (地域連携教育の評価の意義と課題)
- 高校との連携の視点から : 高校生にどう見えるか (松本大学地域連携教育の検証 : 若者の地元定着につなげる地域活動の支援 : 地域まるごとキャンパス「地域づくり考房『ゆめ』の実践」の一環として) -- (地域連携教育の評価の意義と課題)