Los M+todos en la Ense+anza del Espa+ol como Lengua Extranjera
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
研究ノート(Note)教授法は、教育において目標を達成するために厳選された技術を使った理論的な基礎である。16世紀以来、スペイン語教授法の系統化と拡大は私達に多くの貴重な教授法を残した。ヨーロッパとアメリカで生まれたこれらの教授法は効果的に応用されたが、今日グローバル化の進歩とともに新たな地域への拡大は異なった文化的な価値感と学習過程をもつアジアにまで広がっている。そこでは、この研究によりスペイン語の形式化過程とその学習法の両方が見直される。さらに、比較分析により新たなアプローチを確立するためにそれぞれの地域で教育法の応用、拡大そして主な特徴を明らかにする。By method, I mean the theoretical basis used to selected techniques to achieve objectives in education. The expansion and systematization of Spanish teaching since the 16th century have left us with an abundance of valuable methodologies. Originated in Europe and America, these methods have been applied successfully but today, with the advance of globalization, new areas of expansion have been opened as far away as Asia where there are cultural differences in attitudes and learning process. In this sense, this study reviews both its way of learning and the evolutionary process that has formalized the Spanish language. Also, it investigates the main characteristics, expansion and application of a wide range of methodologies in each region in order to establish a new approach supported by comparative analysis.
論文 | ランダム
- 三越青年歌舞伎大いに語る(座談会)
- 最近の数値制御装置-4-手動プログラミング,自動プログラミング
- 無接点継電器とその応用
- 最近の数値制御装置-3-連続切削制御
- 最近の数値制御装置-2-位置決め,直線切削制御(最近の数値制御装置-36-)