環境教育的視点を取り入れた実験の実践

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概要

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• In order to enhance the students'knowledge and understanding of ecology and environmentology, I added, to the program of a series of experiments for Salesian Polytechnic Advanced Course in 2008, a new type of experiment that incorporates environment-educational viewpoints. I considered that environment-educationalviewpoints would be important and beneficial for our students majoring technology. Although they developedobservational ability through the activity of water sampling, they could not analyze the environmental data properly due to their preconception about quality of the water before the actual testing. This article describes a solution to this problem and suggestions for more effective environment-educational experiments.

• サレジオ工業高等専門学校の論文

著者

• 山澤 明子

  サレジオ工業高等専門学校 一般教育

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