障害児教育における理科教師の役割と理科教育 : 障害児教育を科学的に(近畿支部特集:「理科教育における授業の意義」)
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概要
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知的障害養護学校での理科教師の役割について述べる。知的障害児に対する教育は,科学的な観点で行わなければ,〈近視の人に,「メガネなしでも,やる気があれば見える」〉といった教育を押しつけてしまう危険性に満ちている。また,生徒自身から「こうなりたい」という願いが生じなければ,生徒は発達を獲得することができない。科学の方法を学んでいる理科教師は,生徒の発達の促進者として,大きな役割が期待される。
- 1999-10-25
著者
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