工学部低学年における物理実験(応用物理学実験)の意義と現状 I
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本物理教育学会の論文
- 1974-01-31
著者
関連論文
- 生徒の学習特性の多次元的評価
- 新らしい低学年物理実験の開発
- C137 ディジタルコンピュータの実験
- 「演算増幅器とアナログ計算機」の実験
- レーザ光のフラウンホーファ回折の実験
- E213 アナログ演算回路の実験
- 1AP-5 球磁石を利用したバネ振子の振動
- 工学部低学年における物理実験テーマの改善II : 半導体ダイオード
- 工学部低学年にもおける物理実験テーマの改善I : 総論・固体の電気抵抗
- 国際会議募金委員会からの報告(委員会等からの報告,物理教育国際会議)
- 多数同時教育の反省
- マイコンによる大学低学年物理実験レポートの評価
- D233 大学1年生における生活の物理感覚について
- 第27回応用物理学関係連合講演会 物理教育シンポジウム報告(学会報告)
- 工学部低学年における物理実験(応用物理学実験)の意義と現状 III : 低学年物理実験に対する専門課程教官の要望
- 工学部低学年における物理実験(応用物理学実験)の意義と現状 II : 低学年物理実験の実態
- 工学部低学年における物理実験(応用物理学実験)の意義と現状 I
- D31 物理学実験における物理量の概念のとらえ方
- C303 大学低学年から見た高校物理実験について
- 1AP-6 物理学実験におけるビデオ予習教育について