日本赤十字九州国際看護大学一般教養科目「化学」を受講した新入生の平成15 〜19年の5ヵ年における化学基礎学力に関する動向調査

概要

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前報で本学開講一般教養科目「化学」(以下本文中では本学開講「化学」と略記)受講生の平成13〜19年の7ヵ年の履修・成績状況と平成15〜19年の5ヵ年の高校理科における「化学」の履修および基礎学力の動向を調査報告したが、本報は前報では頁数制限により詳細を報告できなかった後者の高校における化学の履修状況および化学基礎学力調査の詳細を報告した。その結果、基礎学力調査の設問項目がほとんどの受講生が履修している「化学I, IA, IB」の内容レベルにもかかわらず、「化学II」との2科目を履修した者とのあいだに学力格差が認められ、その動向が「化学II」の履修率と連動して推移し、平成16,17年度に顕著な落差があることがわかった。その要因に2つ考えられ、(1)学習時間(単位)数による化学に対する記憶・関心度の差、(2)調査期間が新学習指導要領の実施進行中と重なり、大幅な履修科目や学習内容の改訂が基礎学力の動向に影響を与えたことである。
日本赤十字九州国際看護大学の論文
2009-09-30