グループカウンセリングワークショップのプログラム構成と成果(臨床心理)

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概要

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• In this article, a two-day intensive training program of group counseling workshop held at International Christian University (ICU) for teachers, school counselors, and child guidance counselors, is introduced and its outcomes are examined. The goals of the participants in our workshop lay in creating a growth-facilitating relationship by use of the self, relating with children on the basis of understanding from the context of their groups, and mastering the basics of practical management of group counseling. Self-expression and deepening the relationship was emphasized in many experiential programs so that practice world not be separated from theory. Workshops utilized small group format Free-association-like talking and active interaction was encouraged in the groups, lectures and activities were alternated, and there were many occasions for role-playings in a group counseling situations with children and adolescents. Many of the participants were able to experience their own genuine feelings in those programs, and they learned how to express what they were experiencing. Also, they could learn experientially the theory of group development through the interactions of the peer members and the development of their own groups. Descriptive feedback from the participants at the end of the workshop showed that they could feel hope by gaining self-acceptance and /or self-understanding, and could clarify what they should engage in internally. It was concluded that effective methods for learning how to intervene with counseling groups should be developed, as well as experiential learning.

• 国際基督教大学の論文

著者

• 中川 剛太

  国際基督教大学大学院教育学研究科

• 西村 馨

  国際基督教大学

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