教師との共感(好意)的関係及び非好意的関係の成立と教師のリーダーシップに関する研究
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概要
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本研究は,教師との共感(好意)的関係及び非好意的関係の成立とリーダーシップP-M行動4類型(PM,M,P,pm型)の関係について分析したものである。分析は,事例(大学生が,小・中・高校時代に出会った教師との関係について記した体験文)を基に行われた。その結果,教師との共感(好意)的関係の成立は全体としてPM型及びM型の下で多く見出された。更に,共感(好意)的関係の成立をカテゴリー別(高瀬,1979)にみた場合,共感関係の深まりの強い「信頼関係」及び「自覚と決意」についてはM型よりもPM型の下で有意に多く見出された。一方,非好意的関係の多くは,P型及びpm型において見出された。
著者
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