幼稚園教育における「集団」の意味 -3歳児の園生活への「適応」をめぐって-
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概要
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The Purpose of this study IS to clarify thesignificance of the formal groups as a class orkindergarten for 3-year-olds' children, throughthe longitudinal study of participant observationand episode analysis. The study finds the class group is formed through the children's experienceabout sympathy from the relationship with theirclass teacher as their reliance. In this processchildren feel the teacher's activities to otherchildren not only directly, but also indirectly.On their activity within their own context theyare conscious of the teacher's activities with theother children as members of formal groups.The study suggests that mass activities notappropriate for the study of child care andeducation.
- 秋田大学の論文
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