看護技術の自己学習を目的とした動画ストリーミング教材の製作と評価

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概要

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N大学では,1・2年次生全員にノートパソコンを貸与し,無線L A Nの環境も整っている。そこで,この環境を利用して学生が看護技術を自己学習できるように動画ストリーミング教材を試作した。そして,看護学科1年次生を対象に,この教材を学生が有効利用するための基礎資料を得ることを目的とした調査を行った。その結果,今回調査に使用した臥床している患者のシーツ交換の教材に関しては,教材視聴群と非視聴群のポストテストの成績に有意差は見られなかった。動画ストリーミング教材は看護技術の自己学習に適しているが,あくまでも練習の補助として使用した方が良い。また,教材は,演習後直ちに視聴するよりも,各自で技術の練習を行い,課題を明確にした後で視聴した方が効果的であると考える.さらに,事前に学生のパソコン操作能力を確認しておくことや,細かい動作まで分かるように画面の画質を改善することの必要性が示唆された。
新潟青陵大学・新潟青陵大学短期大学部の論文
2004-03-10

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