子どもが自らの生活環境に参画することの可能性を探る(第1部,子どもが(自らの)生活の豊かさを育む保育を考える,日本保育学会60周年記念号)

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概要

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• The purpose of this paper is to explore the possibility of children's active participation in their life environment. The method of this study is analyzing many various episodes of mine using Bernstein's concepts: 1) the right of participation, the right of inclusion, and the right of enhancement, 2) classification and framing, and 3) the principle of 'blurring the borderline'. The result indicates that children participate more in their life environment in the following cases: 1) protecting the right of participation with the rights of inclusion and enhancement, 2) weakening classification and framing, and 3) blurring the borderline.

• 日本保育学会の論文
• 2008-08-30

著者

• 萩原 元昭

  埼玉学園大学子ども発達社会学

• 萩原 元昭

  埼玉学園大学人間学部

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