弱視児の漢字書き成績を規定する漢字諸属性の分析

概要

論文の詳細を見る
本研究は、弱視児の漢字学習の困難性について解明するための基礎資料を得ることを目的としている。すなわち、個々の漢字の属性(配当学年、画数、具体性、象形性、使用率)と弱視児および正眼児の書きの習得度の関係を分析することによって、弱視児あるいは正眼児にとってどのような属性を持つ漢字の書きが学習されやすく、また学習されにくいかについて検討をおこなった。その結果、(1)両群とも漢字の配当学年が高くなるにつれて正答率が大きく低下した、(2)属性と正答率の間の相関係数を求めたところ、弱視児では対象とした5つの属性のすべてに、また正眼児では使用率を除く4属性に0.4以上の係数が得られた、(3)5つの属性について偏相関係数を求めたところ、正眼児では学習年数と正答率の間にγ=0.64という係数が認められた。また、弱視児では学習年数についてγ=0.81という高い係数が得られたほか、規則性についてもγ=0.24という係数が得られた。このことは重回帰分析の結果からも確かめられた。
日本特殊教育学会の論文
1987-06-30