知識の視覚化をテーマとした情報デザイン学習プログラム(セッション4:CGと教育(2))

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• 07年度、千葉工業大学にておこなわれた、情報デザイン3年前期に実施する授業内容と成果物について報告する。この授業では「動くおもちゃ」を題材に、観察、情報の抽出、構造化、表現というプロセスを体験する。その中でドローイング(観察)、立体表現(モックアップ)、グラフィック表現(ダイアグラム)、映像表現(Flashムービー)と、ひとつの対象をさまざまなメディア表現で視覚化しながら、情報デザインの一貫した方法論、メディアの特性に合わせた表現の展開について学ぶ。

• 一般社団法人情報処理学会の論文
• 2008-02-18

著者

• 高橋 靖

  千葉工業大学

• 原田 泰

  株式会社デザインコンパス

• 高橋 靖

  千葉工業大学工学部デザイン科学科

関連論文

• D02 デジタルテレビにおける新しい視聴学習形態に関する基礎実験(情報デザイン,口頭による研究発表概要,平成18年度 日本デザイン学会 第53回研究発表大会)
• 知識の視覚化をテーマとした情報デザイン学習プログラム(セッション4:CGと教育(2))
• デジタルテレビ放送における物語番組ブラウザーの研究開発
• 感性とラフ集合 : ラフ集合の実際的応用に向けて(感性工学)
• 「開かれたデザイン教育・研究」を展望する(6.編集委員座談会,大学と産・官・地域のコラボレーション)
• C22 経験の現像所 : 出来事の記録、記述、共有への情報デザイン的アプローチ(ユーザの経験を理解する3(情報デザイン研究部会)、情報デザイン,心「こころ」とデザイン,第55回春季研究発表大会)
• デジタルテレビ時代を見据えた研究とその受賞について(年間論文賞)

スポンサーリンク