学習者特性を考慮した一斉講義形式による遠隔教育の考察 : 視線が一致するTV会議システムを利用した遠隔授業について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2008-03-25
著者
関連論文
- 保育実習(施設)の意義について : 実習を終えた学生のアンケートから見えてくるもの
- 保育実習(施設)の意義について(2) : 実習を終えた学生のアンケートから見えてくるもの
- D-15-3 視線一致型TV会議システムによる遠隔教育効果の共分散構造モデル(D-15. 教育工学,一般セッション)
- 学習者特性を考慮した一斉講義形式による遠隔教育の考察 : 視線が一致するTV会議システムを利用した遠隔授業について
- 視線一致型及び従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業の教育効果測定
- 教師のための問題解決(意思決定)支援システムの開発
- 情報機器活用等における授業方略分析ソフトの開発
- 2大学間における視線一致型TV会議システムを利用した遠隔交流学習 (新技術の開発と活用による新しい教育・学習環境/一般)
- 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業における学習者特性に応じた学習効果の共分散構造分析
- 視線一致型TV会議システムを用いたディベート形式での遠隔交流学習 (情報教育の国際化/一般)
- 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業によるディベート学習の教育効果測定
- 視線一致及び従来型TV会議システムを利用した2大学間遠隔交流学習
- 保育実習(施設)の意義について(3) : 実習を終えた学生のアンケートから見えてくるもの
- 視線一致型TV会議システムを利用した3大学間遠隔交流学習の学習環境の評価
- 視線一致型TV会議システムを利用した3大学間遠隔交流学習の実践