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「にごりえ」試論-お力の「思ふ事」-
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論文 | ランダム
米国公民の形成と普通学校 : マサチュセッツ州教師協会の機関誌マサチュセッツティーチャーの諸論の分析に基づいて
子どもの科学的認識と社会科の性格
II 思考・判断(シンポジウム 社会科教育における評価研究の課題)
子どもの認識と論理思考についての理論仮説
教授・学習過程によこたわる基本的教授スキルの考察(3)
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