幼児の物語理解に及ぼす挿入質問の効果 : 絵本の読み聞かせに関する心理学的研究
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this study is to investigate effects of the inserted questions in the middle of reading a picture book aloud to young children. A total of 90 kidergartners (mean age : 5 years 8 months) are assigned to one of 3 groups : (1) a group required to answer the questions about the events in the story, (2) a group required to answer the questions about the character's emotional conditions in the story and (3) a control group (no questions). For this study, the picture book" Hajimete no Otsukai (The First Time Shopping by Oneself)", a comprehension test composed of 6 qustions for the character's emotional conditions and 6 questions for the events in the story, and the answer cards drawn from some facial expression drawings to answer the questions are used. During the study trial, each child of group (1) and group (2) is asked to answer the inserted questions about 4 scenes in the story according to each condition in the middle of reading the picture book. After the whole story is read, the comprehension test is carried out to every child. The main results are as follows ; (1) The test score of the group required to answer the questions about character's emotional conditions is higher than that of control group. (2) Understanding of the events is easier than that of character' emotional conditions for young children. (3) Using inserted questions about character's emotional conditions in the middle of reading picturebook is effective to comprehend the story for young children.
- 桜花学園大学の論文
- 1999-03-31
著者
関連論文
- 幼児・児童のポータブル・ナヴィゲーションシステム利用による経路移動の可能性についての検討(2) : ナヴィゲーション映像の視点とコンテンツの工夫について
- 幼児教育現場においてICT利用を促進するための教員養成課程における教育内容に関する検討
- 教育現場におけるメディアの貢献(自主シンポジウムA6)
- 幼児・児童のポータブル・ナヴィゲーションシステム利用による経路移動の可能性についての検討(1) : 認知発達に関するこれまでの評価と利用可能性の検討に向けた意識調査
- 幼児のテレビ視聴による手続き理解における再現順序の検討
- 幼児のパソコン利用導入期における入力デバイスの操作性についての検討
- 小学生の情報機器利用状況と機器に表示される図記号の理解について
- 保育所におけるパソコン利用に対する保育士の抱く問題点の検討
- 161 保育におけるパソコン利用についての考え方 : パソコン利用に対して保育士の抱く問題点の因子分析的検討
- 再帰属法の利用による非行少年への教育カウンセリングの事例研究
- 保育園におけるパソコン利用に関する園長・主任級保育士の意識
- 286 幼児の映像理解に関する研究 (4) : 幼児向け教育番組に見られるショットの種類と画面構成について
- 高齢者とのコミュニケーションに関する研究(2) : 痴呆症高齢者の繰り返し発話への対応について
- 幼児向け教育テレビ番組に見られるショットの種類と画面構成
- 3歳児健康診査における発達スクリーニングと発達支援の方法について : 奈良県T市を事例として
- 幼児向け教育テレビ番組に見られる映像技法の実態
- 054 幼児の映像理解に関する研究(3) : 幼児対象映像教材に見られる表現技法
- 高齢者とのコミュニケーションに関する研究(1) : 痴呆症高齢者の問題行動に対する3つのアプローチ
- 幼児の映像理解に関する研究(2) : 視点による映像の理解と発達差に関する検討
- 乳幼児期の情報機器利用方法についての研究(1) : 乳児期の情報機器利用について
- 乳幼児期の情報機器利用方法についての研究(2)3歳児の情報機器利用の実態と図記号の理解について
- 家庭用ビデオカメラ利用時にみられる映像技法の実態 : 認知心理学的アプローチによる検討
- 家庭用ビデオカメラ利用時にみられる映像技法の実態--認知心理学的アプローチによる検討
- 幼児の文字意識に関する日韓比較研究
- 幼児の物語理解に及ぼす挿入質問の効果 : 絵本の読み聞かせに関する心理学的研究
- 幼児の映像理解に関する研究 : 自己視点映像と他者視点映像との比較
- 幼児の読字学習に及ぼす提示絵と単語の熟知度の効果
- 小学生のGPS携帯端末所持の許容に関する検討 : 教員養成系大学生による意識調査から
- 育児ストレスを主訴とする母親に対してイメージ描画を利用した育児カウンセリングの事例研究 : バルーン・イメージ描画法の導入による検討
- 保育所における子育て支援の現状と課題(2) : 母と子の体験入園を生かした育児相談活動
- 保育所における子育て支援の現状と課題(1) : 子育てに関するアンケート結果より育児困難の実態を探る
- 保育所における子育て支援の現状と課題(4) : アンケート調査結果からみた育児困難の実態
- 保育所における子育て支援の現状と課題(3) : 地域の中で育て・育ち合う子育てサークル活動
- 幼児の発達のとらえ方に関する研究(2) : 幼稚園教師と保育所保母の比較
- 協調アノテーション機能を持つ学習支援システムの開発
- 幼児の映像理解に関する研究(II)
- 幼児の映像理解に関する研究
- 課題研究III 『テレビ離れとインターネット視聴』
- PD024 幼児のテレビ視聴による手続き理解における再現順序に関する検討(ポスター発表D,研究発表)