主体的に問題に取り組む子どもを目指して : 類比的な考えを大切にした授業の展開 (授業づくりのアイディア)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 学級力フォーラム : 学力向上を支える学級集団の力は,こうはぐくむ
- 5年2組の大切にしたい学級力「支え合う関係」「認め合う心」 : みんなでつなぐ,言葉をつなぐ,こころをつなぐ(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
- 違う問題場面で,身に付けた解決方法や公式の意味をとらえ直す授業 : 算数科5年「図形の角の秘密を調べよう」(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
- 新たな問題場面の中で知識・技能を捉え直す授業 : 算数5年「整数の見方」
- 既習との違いを意識させながら,数の見方を広げていく授業(新教育課程編成へのアプローチ(3) : 子どもの見方や考え方を変える授業づくり)
- 主体的に問題に取り組む子どもを目指して : 類比的な考えを大切にした授業の展開 (授業づくりのアイディア)