授業における子どもの追究過程 : 追究の中核過程と視点の転換

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概要

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• This paper aims to clear the learning process of social studies, especially thinking process in the core process and changing process of view-points. We find in this study there are a conflict and a solution in the process and the view-points change by children is necessary for the development of inquiry into the social problems. The contents of the paper are as follows. 1. Introduction 2. Objects and Hypothesisses 3. The Outline of tne Teaching 4. The Core Process in Inquiry 5. The View-points Change 6. Leadership of the Teacher 7. Conclusion

• 横浜国立大学の論文
• 1972-10-02

著者

• 山田 勉

  社会科教育教室

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