歴史学習指導における「統計資料」活用の意義と方法

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概要

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• 山口大学の論文
• 2005-12-20

山口大学 | 論文

• 「寛容/不寛容の悪循環」とそれからの「脱出の方途」について : 古茂田宏氏の「相対主義と寛容のプロブレマティークー「収歛」の新たなイメージに向けて」を検討する
• 時間とは何か,何でありうるか
• メイランド的相対主義からの更なる一歩
• 無主体論の可能性 : 独我論と類比
• ニューラルネットワークの学習におけるゲイン修正の有効性

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