フィールドワーク型授業の構想 : 学習課題の整理を手始めに
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
ユネスコ（UNESCO、国連教育科学文化機関）は、１９４６年の発足以来、国連憲章に示されている平和実現の精神を養う上で教育の果たす役割を重視し、戦後一貫して国際的な教育課題を提起するとともに、国際理解教育、国際教育に注目してきた。本稿では、ユネスコが取り上げてきた国際的な教育課題を後追いながら、フィールドワーク型授業が追求すべき学習課題を検討する。Since the end of World War II, UNESCO has been appealing to tackle world issues suchas poverty, human rights, the increasing gap between haves and have nots, throughinternational education activities in the society.In this research paper, bylooking at historical aspects of UNESCO’s work, I would like tofocus on what topics we should take in our school curriculum in order to meet newchallenges around us today.
- 大阪女学院大学・短期大学の論文