異なる知識の組み合わせによる「情報モラル」指導法の検討
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概要
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情報モラルの指導について, 道徳的規範知識, 情報技術の知識, 合理的判断の知識という3種の異なる知識の組み合わせによる指導法を検討した.学生に対する調査の結果, 情報技術の知識が高い者には情報モラルが高い者が多く, 道徳的規範知識のうち「善悪の判断」「思いやり」「決まりを守る」「正義を重んじる」などの各因子得点に, 情報モラルの高い学生と低い学生とで差があることが分かった.また, 異なる知識の組み合わせによる指導法を実践し, 指導の効果を確認した.そして, この指導法は効果が持続する傾向があること, 情報モラルがもともと低い学生に有効であることが示唆された.
- 2000-08-20
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