臺灣の地質奇觀
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概要
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- 1911-12-20
論文 | ランダム
- 子どもの学習過程に基づく支援の構想 : 5年生「割合」単元における学習過程の分析を通して
- b2 数量関係の学習における小学生の既有知識による意味づけ(b.【問題解決】,口頭発表の部)
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- 解決過程への着目と考えうる研究課題(WG2【問題解決】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
- b1 算数的アイデアのアプロプリエーションの過程に関する考察(b.【問題解決】,口頭発表の部)