高校の学校組織特性が教師とスクールカウンセラーの連携に及ぼす影響
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究では, スクールカウンセラーの実効性のある連携を探索するために, 質問紙調査による検討を行った。スクールカウンセラー配置経験校9校の教師231名を対象とする質問紙は, 以下の4つの内容を含んだ。(1)生徒数, 進学率, 教職経験などの属性(2)所属校の学習充実, 職場満足, 校内研修, 分掌の機能性, 協力体制, 管理職の指導力などの学校組織特性(3)スクールカウンセラー連携の実践的課題と期待感(4)スクールカウンセラー連携後の有効度。質問紙調査の結果は, 教師の期待感と同様に組織的支援活動が, スクールカウンセラー連携の有効度に肯定的に影響することを示した。最後に, 将来のスクールカウンセラー連携に関する提案が行われた。
- 2000-06-30
論文 | ランダム
- ハーバード大学美術館所蔵源氏物語須磨巻・蜻蛉巻について(乾) : 付・翻印須磨巻 (伊藤博之教授古稀慶賀)
- 更級日記と文学史
- パル判決の意味をいま考える
- 福澤諭吉 朝鮮近代化への夢と挫折
- 同盟とは何か--日英同盟下、戦艦購入についての挿話