大学進学需要関数の計測と教育政策
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概要
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This article is an empirical analysis of the influence of economic factors on individual demand for higher education. Traditional economic theories were found to be adequate determinants in explaining applicants rates when two non-economic factors, the rate of successful applicants and an oil-shock dummy variable, were added to other determinant economic factors. Analysis indicates that income has a strong positive impact and price has a negative impact upon the applicants demand even after the oil-shock. Female applicants appear to be more income and price sensitive than male. Price, however, does not have any significant impact in the case of female junior college applicants. One reason for the decline in individual demand for education after 1975 is that the rate of successful applicants was affected by the control policy of supply. Second, the demand in 1975-78 was extremly high as a result of feelings of unrest under the economic recession. Other labor market factors affecting new graduate high school students do not have a significant effect on the applicants demand. But youth unemployment and expected return appear to have a weak but positive impact. One important policy implication arising from this study is that low tuition and the student aid induced enrollment response are relatively low and the cost of equalizing the enrollment difference by family income may be very high. Second, the responsiveness of enrollement demand depends upon the supply situation. The latent demand on higher education is higher than applicants.
- 日本教育社会学会の論文
- 1984-09-30
著者
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