夢・化学-21 地方講演会(仙台)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本化学会の論文
- 1995-05-20
著者
関連論文
- コバルト(II)アンモニア錯体を可逆吸収剤とする空気中の酸素の定量 : 生徒実験用マニュアル
- コバルト (II) アンモニア錯体を可逆吸収剤とする空気中の酸素の定量 : 生徒実験用マニュアル
- 酸性雨に対するスギおよびブナ腐植質(F層)緩衝能の化学量論的研究
- 糖質の酵素による加水分解反応とそのクロマトグラフィー
- 高校教師からみた東北地区における高校化学教育の現状 : 1995年に実施したアンケート調査の結果から
- 高校化学におけるスモールスケール生徒実験 : 簡単にできる電気分解の実験(教育実践例)
- 金属イオンの反応に関するいくつかのスモールスケール実験
- 生徒実験における試薬濃度適正化の研究
- 酸性雨に対するスギ, コナラ, ブナ腐植質(F層)緩衝能の簡易測定法
- イオン交換のマイクロスケール実験 II : 電解質とイオンの概念を理解するための実験
- 有機化合物の分離のスモールスケール実験
- 身近な物質のニンヒドリン反応についてのマイクロスケール実験
- アミノ酸の緩衝作用についてのスモールスケール実験
- 酸化還元に関するいくつかのスモールスケール実験
- 電池に関するいくつかのスモールスケール実験
- ルシャトリエの法則を視覚的にとらえるいくつかのスモールスケール実験
- 無電源降水センサーの製作と酸性降下物によるコナラ樹冠への影響
- 酸塩基に関するいくつかのスモールスケール実験
- マイクロスケール実験の広場(その3)高校化学スモールスケール実験のアンケート調査
- ポリエステルのアルカリによる加水分解と構成単位の検出(高分子をどう教えるか)
- 新・旧教育課程における指導要領の変化と新・旧教科書内容の比較(これからの理科教育を考える)(化学教育フォーラム)
- ガスクロマトグラフによるエステル化反応の教材化 : (第 3 報)エステル化反応におよぼすアルコール異性体の立体効果
- エステル化反応速度におよぼすカルボン酸異性体の立体効果に関するガスクロマトグラフィーによる検討
- 化教誌は一人の地方高校教師にとって何だったのだろうか : 35年間化教誌を購読して考えること
- 東北支部における(高等学校)"化学教育"の活性化への取り組みの現状
- 夢・化学-21 地方講演会(仙台)
- 平成 6 年度 東北地区化学教育研究協議会
- 平成 6 年度 教師のための化学教育講座
- 平成 5 年度 東北地区化学教育研究協議会
- 平成 5 年度 教師のための化学教育講座
- 第 12 回「ジュニア化学への招待」 : 楽しいみんなの実験室
- 第 9 回「ジュニア化学への招待」 : 楽しいみんなの実験室
- 実験者にも環境にも安全な化学実験
- 市民の生活常識としての化学的考え方を(現場はこう考える)(学習指導要領 : 化学 IA をめぐって)
- 高分子化合物の教材化 (2) : 合成繊維の加水分解反応
- 東北支部における(高等学校)"化学教育"の活性化への取り組みの現状(地域における化学教育)
- 高校化学スモールスケール実験のアンケート調査(マイクロスケール実験の広場(その 3))
- 金属イオンの反応に関するいくつかのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その8))
- 有機化合物の分離のスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 18))
- アミノ酸の緩衝作用についてのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 14))
- 酸化還元に関するいくつかのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 12))
- 電池に関するいくつかのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 11))
- ルシャトリエの法則を視覚的にとらえるいくつかのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 10))
- 酸塩基に関するいくつかのスモールスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 5))
- イオン交換のマイクロスケール実験 II : 電解質とイオンの概念を理解するための実験(マイクロスケール実験の広場(その 21))
- 身近な物質のニンヒドリン反応についてのマイクロスケール実験(マイクロスケール実験の広場(その 17))
- 無電源降水センサーの製作と酸性降下物によるコナラ樹冠への影響
- 化教誌は一人の地方高校教師にとって何だったのだろうか : 35 年間化教誌を購読して考えること(50 周年記念特集 : 化学と教育 : 古きをたずねて新しきを知る II)
- コバルト(II)アンモニア錯体を可逆吸収剤とする空気中の酸素の定量 : 生徒実験用マニュアル(ヘッドライン:先人に学ぶ化学教育II-高校化学現代化の流れの中の実験教材開発)
- 酸性雨に対するスギ,コナラ,ブナ腐植質(F層)緩衝能の簡易測定法
- 酸性雨に対するスギおよびブナ腐植質(F層)緩衝能の化学量論的研究