AHPによる大学の授業評価
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概要
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大学の授業を評価して, 授業を改善するために, 評価項目を列挙し, それらを整理して階層化する. 評価項目ごとの授業の良さを5段階評価する. 評価項目ごとの重要度を階層化意思決定報(AHP)によって求める. これらの値を用いてAHP評価法によって, 授業の評価を求める方法を提案する. 大学の授業評価として, 4階層26項目の評価項目からなる授業評価のアンケート調査を行い, 授業の内容の特徴抽出を行い, 改善点を指摘することを試みる.
- 2001-11-10
論文 | ランダム
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