<総合的な学習『小金井タイム』の研究>『つなぐ』『つくる』で子どもが生きる総合的な学習の時間

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概要

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• 東京学芸大学の論文

東京学芸大学 | 論文

• 大学新入生に対するピア・サポート活動の試み
• 国語力向上を図る学校カリキュラム作成に関する基礎的研究 : 国語科の新しい授業づくりの視点(プロジェクト研究)
• 「日本語」という情念装置
• 国語教科書のイデオロギー : 名木田恵子「赤い実はじけた」三田誠広「いちご同盟」の教材研究
• 小・中・高等学校での理科や化学の教科書中の太字について

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