大学が重視する入試教科と受験生の学力特性 : 共通第1 次学力試験の5 教科得点を基礎にして

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概要

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• 独立行政法人大学入試センターの論文

著者

• 池田 輝政

  大学入試センター研究開発部

• 岩坪 秀一

  大学入試センター

• 岩坪 秀一

  大学入試セ

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• 山野井敦徳編著, 『日本の大学教授市場』, 玉川大学出版部刊, 2007年9月発行, A5判, 340頁, 本体価格5,800円
• 大学基準協会年史編さん室編,『大学基準協会55年史 通史編・資料編』, 財団法人大学基準協会刊, 2005年4月発行, B5判, 586/572頁, 非売品
• FD を持続的に革新するベンチマーキング手法の事始め
• 大学教師の教育力を高めるFDのあり方 (特集 教師の教育力を高める)
• 京都大学高等教育教授システム開発センター編『大学授業研究の構想 : 過去から未来へ』
• 授業をいかにデザインするか(大学教育開発研究センター報告)
• 「授業づくり」のFDプログラム開発を目指して
• パラダイム転換:ディーキン大学オンライン学習コミュニティの誕生
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• 個別大学の自己点検・評価の視点から (大学評価の新段階)
• コスト効果分析手法に基づく授業研究法の開発研究
• 授業改善のためのコスト効果分析手法の開発
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• 「大学評価の新段階 : 新たな環境のなかでの大学評価のあり方」報告4 : 個別大学の自己点検・評価の視点から
• 第6章 共通第1次学力試験 (戦前・戦後高等教育機関の英語入試問題の分析 : 第2部 : 戦後における広域試験機関及び大学の入試問題の分析)
• 序章 分析の対象と方法 (戦前・戦後高等教育機関の英語入試問題の分析)
• はじめに : 報告書の内容と構成について(メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
• 1 コスト分析の二つの評価手法(第1章 コスト分析による遠隔教育の研究,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
• 2 コスト効果分析を利用した英国マス型遠隔教育の研究知見(第1章 コスト分析による遠隔教育の研究,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
• 教育
• オープン・ラーニングの実験 : SCS短期講座の実施結果 (マルチメディアと大学の授業)
• E-2 高等学校の総合学習における確率実験の意義について(教育)(2003年度統計関連学会連合大会記録(日本統計学会第71回大会))
• 学習教育多様化時代における学習効果の評価技法について (1997年教育工学関連学協会連合第5回全国大会講演論文集) -- (チュ-トリアル)
• 青年期中期の生徒の進学準備と自己概念との関係 : 中学生・高校生調査結果の分析
• 国公立大学における入試教科・科目の変化とその特徴 : 昭和53年度と昭和54年度を比較して
• C-2 試験問題の定性的評定に基づく科目難易度の推定 : 社会・理科についての第1次報告
• G13-5 理系科目における共通試験受験者の思考過程について(一般セッション(G13) : 教育と評価)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
• G13-4 主成分分析結果の空間に見られるある種の性質について : 大学入試センター試験「物理」受験者の学力分析(一般セッション(G13) : 教育と評価)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
• 大学入試センター試験「物理」受験者群の主成分分析による類別とその学力特性について : 平成 6 年度受験者群を中心として
• 高等学校の総合学習における確率実験の意義について
• 日本行動計量学会活動報告:月例会報告:第73回 行動計量学シンポジウム「データの科学と調査法」
• C-6 高校における数学履習状況に基づいたクラス別統計教育の効果について
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• 理系科目における共通試験受験者の思考過程について(教育と評価)
• 主成分分析結果の空間表示に見られるある種の性質について : 大学入試センター試験「物理」受験者の学力分析(教育と評価)
• 「集団と個」に関するデータ解析の問題点 : 面接調査の原点に還る(集団と個に関するデータ解析の問題)
• 行動計量学の社会への貢献について : 故水野欽司先生の防災教育研究から学ぶ(「21世紀の行動計量学」)
• A-4 高校における数学履修の多様化と大学1年次生の統計教育について(教育・心理統計)(日本統計学会第69回大会記録)
• 高校における数学履修の多様化と大学1年次生の統計教育について
• 入学試験問題の真の標準化を目指して
• 一般セッション(G6) 教育・スポーツ
• B′-1 高校教育の多様化と大学文系学部向けの統計教育について(日本統計学会第68回大会記録 : 統計教育)
• 高校教育の多様化と大学文系学部向けの統計教育について
• マルチウェイ・データの数量化法は有効な手法たりうるか
• 国際シンポジウムを振り返って
• 受験時点と在学中の5教科成績プロフィールの特徴 : ある高等学校についての事例分析
• 受験競争の緩和と入試の改善 (特集「ゆとり」の創造)
• 調査の目的と内容(第2章 調査研究の事例,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
• 統合的なコスト効果分析手法の提案(メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
• 多元データの分析モデル
• 大学が重視する入試教科と受験生の学力特性 : 共通第1 次学力試験の5 教科得点を基礎にして
• モニター調査による共通第1次学力試験本試験問題と追試験問題との程度の比較について
• 大学入学者選抜の改善に向けた条件整備 (特集 中教審「第二次答申」の徹底分析と具体化への課題(2))
• 〈新刊紹介〉江原武一著 『大学のアメリカ・モデル : アメリカの経験と日本』
• 第1章 募集市場からみた大衆化の構造((1) 選抜・カリキュラム・就職,第2部 マス高等教育の構造と問題,学習社会におけるマス高等教育の構造と機能に関する研究)
• アメリカの大学入試における学力評価の特徴 (テストと評価)
• 入学試験と学力評価--米国の試験制度との比較から (評価方法の多元化)
• 米国における大学入学者選抜とテスト (入学試験を問い直す)
• 大学入試とエクスターナル・テスティング : 米国の「テストに関する審議会」報告書(1970年)の分析

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