異化契機としての子ども観と相互主体関係

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概要

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• The way children think and behave is usually different from the way grown-ups think and behave. Childood is not only a period on the way to adulthood. They have their own thoughts and stories suitable to their ages. More important, they often change our way of thinking. We should consider that the period is a moment of dissimilation. In field work, teachers and their children, doctors and their patients, psychotherapists and their patients, generally interact with each other on an equal basis. Children are not objects for instruction by teachers. We can perceive children through a feel of practice which was defined by KITARO NISHIDA as INTUITION THROUGH ACTION.

• 奈良教育大学の論文

著者

• 上野 ひろ美

  奈良教育大学

• 上野 ひろ美

  奈良教育大学幼児教育教室

関連論文

• 岩田遵子著, 『現代社会における「子ども文化」成立の可能性-ノリを媒介とするコミュニケーションを通して-』, 菊判, 360頁, 風間書房, 2007年, 本体11,500円
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