アメリカ中等教育におけるカリキュラム多様化の一系譜 (II) : 職業教育の成立過程についての一考察

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概要

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• This paper examines the process of introducing vocational education into public secondary school in the U. S.. This process started at the beginning of twentieth centry. Each of manufacturers, organized labor and educators had demand for vocational education with their own ideas. And administrators supported these demands. As a result of this, three types of public vocational school, public trade school, intermediate industrial school and vocational high school appeared.

• 東京大学の論文
• 1992-03-30

著者

• 川下 新次郎

  東京大学学校教育学研究室

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