A New Paradigm for English Oral Communication Classes in Japanese Universities
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概要
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This paper examines the problems in current Japanese university English speaking classrooms and presents a critique of present textbook activities and organization. It then describes a new model of textbook that addresses issues of accuracy and fluency, as well as important language aspects such as pronunciation, vocabulary, and register, which are neglected in most current speaking textbooks.
- 金城学院大学の論文
- 2000-03-20
金城学院大学 | 論文
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