小学校算数における数学教育としての問題傾向とその打開 : 迷信・習慣・伝統, 経験と勘, 権威と権力, 心理学的・教育学的接近, から科学的数学教育への転換を
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概要
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- 2005-03-27
論文 | ランダム
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