中学校・高等学校の物理分野
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2001-05-15
著者
-
板橋 夏樹
茨城県つくば市立谷田部中学校
-
藤井 健司
茗渓学園中学校高等学校
-
板橋 夏樹
つくば市立谷田部中学校
-
藤井 健司
茗溪学園中学校高等学校
-
板橋 夏樹
玉造町立玉造中学校
-
板橋 夏樹
茗溪学園中学校高等学校
関連論文
- 太陽電池のミスコンセプションを克服する授業の実践
- 1G2-B8 エネルギー環境教育に関する授業の提案 : NEEDをベースとして(教育実践・科学授業開発(4),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1I-05 小学校におけるエネルギー環境教育の提案(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1H-13 米国小学校理科のエネルギー教育に関する研究 : Harcourt社の初等教育段階の教科書を事例として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 太陽電池に関するミスコンセプションについての研究
- 1J-01 エネルギー環境教育で活用できるトレードオフ教材の開発(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2G2-H1 エネルギー環境教育のためのデジタルコンテンツの活用(教材開発I,一般研究発表,転換期の科学教育)
- エネルギー環境教育で利用できる「エネルギーの形態と変換」教材(W3,ワークショップ,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2L-03 中学校高等学校のエネルギー環境教育におけるトレードオフ教材の活用(環境教育・STS教育・総合的学習,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- F05 新しいエネルギー教育への取り組み (2) : 小、中、高「理科」における燃料電池自動車の教材パッケージの開発 (高等学校)(環境教育、エネルギー教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
- 1B1-G6 高等学校におけるエネルギー教育 : 生徒一人一人に総合的判断思考を促す取り組み(次世代のためのエネルギー教育,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 1J-09 高等学校におけるエネルギー教育 : LCAを活用した総合的判断思考を促す教材の開発(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2W-02 アメリカのエネルギー教育プロジェクト : NEEDプロジェクト教材の紹介(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1C-S-6 高等学校におけるエネルギー教育 : 『理科総合A』の授業を実践して(これからの日本のエネルギー教育 〜筑波大学エネルギー教育研究会からの発信,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- WS/ML-17 アメリカの新しいエネルギー教育の取り組み : "NEED Project"(日本理科教育学会第54回全国大会)
- 2G-06 高等学校におけるエネルギー教育 : その2「理科総合A」における実践の展開(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1A-06 中学校高等学校における放射線の授業 : その7高等学校「物理II」における実践を考慮して(物理教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 8IC-23 中高一貫教育における理科カリキュラムの構築 : その5 実物に触れさせることを意識した総合的カリキュラム
- 1G6-13 中高一貫教育における理科カリキュラムの構築 : その 4 イシューズ指向の新カリキュラム
- 3PE-13 中高一貫教育における理科カリキュラムの構築 : その3 新教育課程への対応
- IU-1 中高一貫教育における理科カリキュラムの構築 : その2 中学高校での必修物理
- 中学校・高等学校の物理分野
- 30D-1 中高一貫教育における理科カリキュラムの構築 : その1 中学校物理分野
- 1B1-G4 中学校における新エネルギー教育の実践 : 総合的判断思考を高める取り組み(次世代のためのエネルギー教育,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 1J-09 太陽電池のミスコンセプションを克服する授業研究について(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2J-07 太陽電池のミスコンセプションに関する研究(物理教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1C-S-5 玉造中学校における新エネルギーに焦点化したエネルギー教育の実践について(これからの日本のエネルギー教育 〜筑波大学エネルギー教育研究会からの発信,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- WS/ML-14 簡易センサーとグラフ電卓を活用した物理実験(日本理科教育学会第54回全国大会)
- 2G-07 新エネルギーを扱う授業の構築とその実践について(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 持続可能な社会の実現に向けたエネルギー環境教育フレームワークの構築--理科、技術・家庭科、社会科のカリキュラムとの関連から
- 1H-05 米国小学校理科のエネルギー概念の指導に関する研究 : Harcourt社の教師用指導書を事例として(一般研究発表(口頭発表))
- 1B-08 日本におけるエネルギー環境教育の体系化のための方策 : エネルギー情報集の作成を通して(一般研究発表(口頭発表))
- D4-02 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 日本への適応について(セッションD4,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- D4-01 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 第9巻「エネルギーゲームとアイスブレーカーズ 他」(セッションD4,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- D3-04 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 第8巻「小学生向けエネルギー情報集/エネルギーを天秤に掛ける 他」(セッションD3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- D3-03 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 第7巻「電気のはたらき/エネルギーのロックパフォーマンス」(セッションD3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- D3-02 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 第6巻「エネルギーのはたらき」(セッションD3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- D3-01 米国エネルギー教育NEEDプログラム教材の紹介 : 概要、活動について(セッションD3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- 1H-13 エネルギー環境教育で活用できる学習プログラムの開発(環境教育,STS教育,総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
- 自分たちの環境について考える : 身近な放射線を測る
- 米国小学校におけるエネルギー概念の導入に関する研究 : 米国の小学校理科教科書,教師用指導書を事例として
- C06 高校学校『理科総合A』におけるエネルギー教育の展開 : その2(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- C05 高校学校『理科総合A』におけるエネルギー教育の展開 : その1(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 12C-204 エネルギー環境教育で活用できる教材の日本への適応について : その2 : エネルギー選択の授業を通して(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- 12C-203 エネルギー環境教育で活用できる教材の日本への適用について : その1 : NEED教材をもとに(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- A-8 中学校高等学校における放射線の授業 : その6 高等学校「理科総合A」における実践
- 移行期の理科授業の展開における提案 高等学校 物理 1年「対応エネルギー」の指導
- C44 小中学校で使えるエネルギー教材の開発と実践 その2 : 日本に合わせた資料の作成(セッションC4,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- C43 小中高校で使えるエネルギー教材の開発と実践 その1 : アメリカのNEED教材から(セッションC4,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 理科教育からみた幼稚園の領域・環境と小学校生活科のものづくり活動の特徴 : アメリカ初等科学教科書におけるハンズ・オン活動との比較
- アメリカ初等科学教科書における算数科との関連付け