概念地図の作成を利用した中学校理科1年「光」の学習における評価と指導・援助

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 1999-02-15

著者

• 渡邉 進武

  岐阜大学教育学部附属中学校

関連論文

• 通常学級と知的障害特殊学級との交流の在り方 : 同一中学校内における交流の実践を通して
• 「こんなことが知りたい, できるようになりたい」を大切にしたい
• 自然認識を深めるために、創造的に問題解決を行う児童生徒の育成 : 各教科部の実践・理科 (小・中学校一貫教育により、確かな学力をもち、自らの生き方を創り出す力を育てる教育課程の開発)
• 2N課06-4 土をもとにした栽培学習からの環境認識の試み
• 小・中学校一貫教育により、確かな学力をもち、自らの生き方を創り出す力を育てる教育課程の開発 : 「拡散的スキル」の展開と「総合的な学習」の試み
• 概念地図の作成を利用した中学校理科1年「光」の学習における評価と指導・援助
• 理科学習におけるインターネットの活用 -自然を肌で感じ, 手足をつかって調べる生徒の育成にむけて-

スポンサーリンク