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Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba:japan Society For The Promotio | 論文
- 機能的アセスメントに基づく介入が発達障害児の行動問題と教師の介入厳密性に及ぼす効果
- P2-33 通常学級におけるアスペルガー障害児の逸脱行動に対する行動コンサルテーション : トークン・エコノミー法を用いた複数場面での支援(ポスター発表2)
- P1-42 音声表出・数概念に困難を示す知的障害生徒に対する買い物スキルの指導(ポスター発表1)
- Interaction Rating Scale (IRS) as an Evidence-Based Practical Index of Children’s Social Skills and Parenting
- PI-35 学級集団の随伴性分析に基づく準備行動および課題従事に対する支援(ポスター発表I)
- A Longitudinal Study on Social Competence Development and Sleeping Habits
- Relationship between Children's Intelligence and Their Emotional/Behavioral Problems and Social Competence : Gender Differences in First Graders
- The Trajectory Patterns of Parenting and the Social Competence of Toddlers : A Longitudinal Perspective
- The Trajectory of Children's Social Competence from 18 Months to 30 Months of Age and Their Mother's Attitude towards the Praise
- 小学校の清掃場面における相互依存型集団随伴性の適用 : 学級規模介入の効果と社会的妥当性の検討
- Implications of Social Competence among Thirty-Month-Old Toddlers : A Theory of Mind Perspective
- P3-03 集団随伴性による自閉症児の社会的スキルの促進と般化に関する条件分析(ポスター発表3)
- 機能的アセスメントに基づく自閉症スぺクトラム幼児とその母親に対する家庭内支援--注目によって動機づけられた行動問題への効果
- P2-25 自閉症児におけるアナログ時計の読み指導(ポスター発表2)
- P1-38 自閉症児の平仮名なぞり課題における行動連鎖の形成 : 高確率・指示順序手続きに基づく指導の効果(ポスター発表1)
- Factors related to social competence development of eighteen-month-old toddlers: longitudinal perspective, with emphasis on "praise" in the parenting of four-and nine-month-old infants
- Infant Responses to Maternal Still Face at 9 Months Predict Social Abilities at 18 Months
- Relationship between lifestyle habits and dementia among community dwelling older adult : Findings from a 6-year follow up(Paper & Abstract September 17th)
- Gender differences in health seeking behaviour and empowerment needs(Paper & Abstract September 17th)
- Oral health behaviors and mortality in a 6-year cohort study(Paper & Abstract September 17th)